2.1 课程重构：搭建“三位一体”实践课程矩阵

（1）价值塑造：乡土文化育人价值模块。2021年，通过线上线下混合式教学将北京大学《艺术乡建》通识课引入河南工程学院，为构建乡土人文知识体系提供了价值内核；基于此，组建非遗匠人、企业导师、乡村设计师等多元师资队伍，常态化开展乡土实践工作坊；整合地域文化资源，打造了《中原乡土美学》等67门校本课程。

（2）数智赋能：分层嵌入数智实践模块。从2014年起，团队逐渐开展课程改革探索，将数智要素分层融入实践课程内容。基础层以AI+数字孪生补齐线下实践短板，实现乡土纹样生成、非遗数字化复刻，升级《设计表现》等12门课程；综合层推行人机协同创作，提升人机共生设计能力，改造《场地设计》等25门课程；实战层引入数字化真实课题，依托AI落地乡土IP塑造与非遗创新，重塑《项目实战》等32门实践教学类课程。

（3）能力拓展：实战项目化拓展模块。学科竞赛淬炼创作能力，大一参加创意类竞赛、大二参加设计类专项竞赛、大三参加综合实践竞赛、大四参加创新创业类竞赛，形成四年分层赛事培养路径。假期社会实践锤炼创意能力，开展“扎根乡土·服务家乡”创意设计活动，完成“设计为民”项目化课题1431项；实战项目历练创新创业能力，联动乡村、企业搭建孵化平台，完成“美丽乡村建设”委托落地项目112项。

图5 “三位一体”实践课程矩阵

2.2场景驱动：打造“三阶联动”实践场景

（1）搭建乡土实景实践载体。联合政府、传统村落，依托乡土资源共建产学研实践基地29个、村落设计工作站31个；携手大信集团共建国家工业设计中心；依托教育部产教融合基地，建成大一设计发现能力、大二创意转化能力训练实景实践平台3个，破解实践场景单一的问题。

（2）共建一体化数智虚拟实训平台。联合华为、阿里云等头部企业，建成阿里云实验室、河南省设计虚拟仿真实验中心等虚拟实训平台5个，获批河南智慧城市多模态智能交互系统工程研究中心；集成AI设计、VR仿真功能，编著数字教材26部、开发虚仿资源3104个，建成大三设计实践能力数智虚拟实训平台。

（3）形成真实项目落地实践场景。以承接的在地真实课题为毕业设计选题，实施项目化教学，实现“实景认知、数智增效、项目落地”实践创新能力培养闭环。

图6 “三阶联动”实践场景

2.3 路径贯通：构建“双轨融合”实践育人路径

（1）“研究轨”五阶递进实现在地文化挖掘和元素解读。导：锚定关键问题，解读项目痛点，完成设计意向转化；探：分析田野数据，提炼文化密码，完成原型建构；践：运用生成式AI、数字孪生等技术，完成方案技术验证；赛：以展览、路演等形式实现课堂作品社会价值转化；创：形成作品，实现在地文化与设计创新的深度融合。

（2）“设计轨”四步迭代实现赛创衔接成果在地转化。课前：定义问题，完成初步设计；课中（第一阶段）：拆解问题，建构设计原型；课中（第二阶段）：竞赛打磨，实现方案甄选优化；课后：落地设计方案，实现创新成果在地转化。

图7 “双轨融合”实践育人路径